Grundschule Stockhausenstraße

Grundschule mit Integrationsklassen

Schulprofil

1.1        Unsere Schule

Die Grundschule Stockhausenstraße wurde 1928/29 erbaut und ist die älteste Schule in Neustadt. Das Gebäude steht unter Denkmalschutz.

 Unter der Trägerschaft der Stadt Neustadt gibt es insgesamt 14 Grundschulen, von denen sich 10 Grundschulen in den verschiedenen Ortsteilen befinden. Die Grundschule Stockhausenstraße ist eine von derzeit noch vier Grundschulen in der Kernstadt.

 Unser Einzugsgebiet liegt ostwärts der Bahnlinie- im Norden begrenzt durch die Theodor-Heuss-Straße (einschließlich), im Süden begrenzt durch die Straße Am Hasenphal (ausschließlich). Ausgenommen sind auf der westlichen Seite der Wunstorfer Straße die Hausnummern 130 bis 140a. Ferner gehört zu unserem Einzugsgebiet das Stadtteilgebiet ostwärts der Leine.

 Neben 9 allgemeinen Unterrichtsräumen verfügt die Schule über einen Computerraum, einen Werk- und einen Musikraum, eine Schulküche, 6 Gruppenräume sowie eine Aula. Zum Schulgebäude gehört eine große Sporthalle, die durch einen Vorhang in zwei Bereiche unterteilt werden kann.

 Unser Kollegium besteht zurzeit aus zwei Förderschullehrerinnen, zehn Lehrerinnen, einem Lehrer sowie einer Anwärterin. Zusätzlich verstärken uns noch 6 Assistenzkräfte im Rahmen unserer Integrationsklassen. Außerdem erhalten wir stundenweise Unterstützung durch eine Förderschullehrkraft sowie durch einen Kollegen des Landesbildungszentrums für Blinde.

 Nach 19 Jahren Volle Halbtagsschule wird unsere Schule seit diesem Schuljahr als Verlässliche Grundschule geführt. Alle Schülerinnen und Schüler haben nun die Möglichkeit täglich mindestens fünf Zeitstunden in der Schule unterrichtet bzw. betreut zu werden.  Vier pädagogische Mitarbeiterinnen betreuen Kinder der ersten und zweiten Klassen nach Schulschluss, drei pädagogische Mitarbeiterinnen stehen zur Vertretung bereit.

 Die Grundschule Stockhausenstraße hat im Schuljahr 2010/2011 drei Parallelklassen eingeschult. Ab Klasse 2 sind wir zweizügig. Die Schülerschaft zeichnet sich neben der multikulturellen Vielfalt durch Integrationsschülerinnen und – schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf aus. Um dieser heterogenen Schülerschar noch besser gerecht zu werden, nimmt das Kollegium geschlossen seit dem 2. Schulhalbjahr 2008/2009 an einem Methodentraining teil. 

1.2 Ansprechpartner

Als Ansprechpartner stehen Ihnen neben den Klassenlehrerinnen zur Verfügung